Lavarse las manos, un primer paso inolvidable

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María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 
Talleristas
Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

El artículo que les proponemos es:  Lavarse las manos, un primer paso inolvidable

Género: Reseña
Fecha de publicación: octubre 16 de 2016
Vínculo en la web:
http://www.elcolombiano.com/colombia/salud/la-importancia-de-lavarse-las-manos-XY5177154

¡Lávate las manos!

Es una frase repetida millones de veces por todas las madres del mundo a sus hijos desde la más tierna infancia. ¿Por qué tanta insistencia? ¿Para que nos sirve este hábito? ¿Nos lavamos correctamente las manos?
Los invitamos a descubrir con los estudiantes qué tan saludable es este hábito y qué tanto lo practican.

Actividades sugeridas

  • Pida a los estudiantes que realicen una auto observación durante un día y respondan por escrito:
    ¿Cuántas veces en el día se lava las manos?
    ¿Antes o después de que actividades se lava las manos?
    ¿Cómo se lava las manos?
  • Socializan las respuestas de la observación individual y apoyados en la información del artículo responden un cuestionario complementario con preguntas como:
    ¿Cuál es la principal vía de transmisión de gérmenes?
    ¿Cuántas clases de bacterias pueden albergar nuestras manos?
    ¿Cuáles son las superficies más contaminadas en nuestro entorno?
    ¿Qué enfermedades se previenen con el lavado de las manos?
    ¿Cuáles son los momentos claves para lavarse las manos?
    ¿Por qué no es suficiente lavarse las manos solo con agua?
    ¿Cuáles son las palabras claves para un adecuado lavado de manos?
    ¿Cuándo se celebra el día mundial del lavado de manos?
    Ilustre el paso a paso del correcto lavado de manos
  • Posteriormente realice una mesa redonda donde exponen sus respuestas, concluyen y argumentan sobre la importancia de lavarse las manos.
  • Los estudiantes forman comisiones para hacer un seguimiento a este hábito en el colegio, a partir de los resultados de se propone la realización de una campaña para fomentar el correcto lavado de las manos.
  • La realización de la campaña puede incluir entre otras estrategias:
    Un eslogan y una imagen creada por los alumnos.
    Carteles informativos y promocionales de la campaña.
    Encuestas sobre la frecuencia de lavado de manos.
    Carteles informativos sobre los beneficios del aseo de las manos.
    Afiches explicativos con el paso a pasos del lavado de las manos.
    Videos promocionales.
    Seguimiento de la incidencia de la campaña en la comunidad educativa.

Material complementario

Las manos limpias salvan vidas
https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Boletin-lavado-de-manos-2013.pdf

Día Mundial del Lavado de Manos 2016

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS
ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

 

Jóvenes en Antioquia y Caquetá se expresan a través de Prensa Escuela

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Carolina García Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

Durante el mes de septiembre Prensa Escuela realizó talleres en Florencia (Caquetá), Ciudad Bolívar (Antioquia) y en colegios de Medellín, para dar a conocer el programa a estudiantes y profesores de distintas poblaciones de Colombia y tratar temas de actualidad como el Proceso de paz.
En Florencia participaron 45 personas interesadas en cómo construir un medio escolar y contar historias de paz y reconciliación. Carolina Campuzano, Comunicadora Social y Periodista, quien coordina el convenio de Prensa Escuela de El Colombiano con la Facultad de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Pontificia Bolivariana, orientó el taller.

El 22 de septiembre, Clara Tamayo, coordinadora de Prensa Escuela, y Carolina Campuzano, estuvieron en el municipio de Ciudad Bolívar realizando una asesoría a 17 estudiantes y 3 maestros que participan en el proyecto de Investigación Ondas. El propósito del taller fue brindarles elementos para divulgar sus proyectos de investigación a partir de la crónica.

Finalizando septiembre, el periodista Javier Alexander Macías visitó con Prensa Escuela el colegio Gimnasio Los Cedros para conversar con las estudiantes sobre las verdades y los mitos de los Acuerdos de Paz en Colombia.

Kirala Kato estudiante del Colegio Gimnasio Los Cedros, comentó: “la charla fue muy divertida, porque no fue en palabras técnicas y el periodista nos explicó de una manera amena para que pudiéramos entender más a fondo los Acuerdos de Paz. Además este tema no solo afecta a los mayores de edad sino que también nos afecta a nosotros porque este es nuestro país, el lugar donde vivimos”.

Prensa Escuela participó en el Primer Congreso Internacional de Educación

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Carolina García Muñoz
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela El Colombiano

El 22 y 23 de septiembre el Instituto Tecnológico de Antioquia y la Corporación Universitaria Lasallista realizaron el Primer Congreso Internacional de Educación Infantil, la V Jornada de la Infancia y el II Seminario de Educación “Escenarios no convencionales”. Clara Tamayo coordinadora de Prensa Escuela presentó la experiencia del programa.

El 23 de septiembre los medios de comunicación fueron el tema central. Facundo Federico Agrelo de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, habló sobre Televisión y educación en la era del entretenimiento.

Clara Tamayo enfocó la exposición en la importancia de la información como recurso didáctico en los procesos de formación.  José Mario Cano, licenciado en Español y Literatura, y docente en la Universidad Pontificia Bolivariana, y quien ha apoyado los procesos de Prensa Escuela acompañó la exposición contando su experiencia en el programa y compartiendo sus saberes como docente universitario.

La última conferencia estuvo a cargo de la Corporación Simón Bolívar, la cual expuso su experiencia La radio un espacio para la niñez, proyecto desarrollado en la comuna 6, en el barrio Kennedy y en la zona Noroccidental de Medellín, que permite la creación de programas radiales con los niños de estas comunidades.

Al final de esta jornada los tres ponentes participaron en un panel sobre medios de comunicación y educación.

Curiosidades de los gatos

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María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 
Talleristas
Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

El artículo que les proponemos es: Los bigotes son la brújula del gato 

Género: Noticia

Fecha de publicación: martes 11 de octubre 2016

Vínculo en la web:

http://www.elcolombiano.com/tendencias/los-bigotes-son-la-brujula-del-gato-FY5144645

Curiosidades de los gatos

Seguramente has oído mucho sobre los gatos: que tienen siete vidas, que les gusta comer ratones, que tienen una excelente visión nocturna, que cuando caen siempre lo hacen sobre sus cuatro patas… Y hoy vamos a descubrir ¿para qué le sirven sus bigotes?

Actividades sugeridas 

Actividad previa: Pegue por todo el salón imágenes de las diferentes razas de gatos y de objetos relacionados con ellos.

Pregunte a los estudiantes que saben sobre los gatos. Pídales que cuenten algunas anécdotas donde el protagonista sea un gato. Haga un sondeo para saber quiénes de sus estudiantes tienen gatos.

Lea en voz alta la noticia: Los bigotes son la brújula del gato y aclare conceptos como: brújula, bigotes, sensor y demás términos que considere necesarios.

Divida a los estudiantes en grupos y entregue a cada uno una tarjeta con algunas curiosidades sobre los gatos. En los siguientes enlaces pueden encontrar información para las tarjetas:

http://www.cosasdegatos.es/curiosidades-gatos

 

http://listas.20minutos.es/lista/el-curioso-mundo-de-los-gatos-50-curiosidades-sobre-los-gatos-290655/

http://igorvestigando.blogspot.com/2014/01/120-curiosidades-sobre-los-gatos.html

Construya con los estudiantes un gato en origami, permita que elaboren los bigotes de diferentes materiales. Les dejamos el tutorial para que aprendas a hacerlo:

Proponga a los estudiantes escribir un cuento a partir del siguiente título: Los bigotes de mi gato Tomm. Socialice los textos.

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

El alma atraviesa la música

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María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno. 
Talleristas
Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y familiar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de dos artículos relacionados entre sí y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Los artículos que les proponemos son:

La travesía del alma, concierto en el Mamm (Proyecto Senderos del regreso)
Género: Reseña
Fecha de publicación: miércoles 12 de octubre de 2016
Vínculo en la web: 

http://www.elcolombiano.com/cultura/la-travesia-del-alma-concierto-en-el-mamm-LD5151085

Explosión Negra, a punta de sueños y constancia

Género: Perfil tuitero
Fecha de publicación: lunes 3 de octubre de 2016
Vínculo en la web:

http://m.elcolombiano.com/explosion-negra-a-punta-de-suenos-y-constancia-CI5093765

La música

La participación en actividades musicales, posibilita el desarrollo de habilidades de pensamiento, permite el encuentro con las raíces ancestrales y genera un impacto que transforma vidas. Les proponemos descubrir y disfrutar estas dos expresiones musicales.

Actividades sugeridas

Pida a los estudiantes que hablen sobre los géneros musicales que prefieren escuchar. Realice una encuesta para determinar cuál es el género musical preferido en el grupo.

Invítelos a que traten de explicar con palabras o acciones que sienten cuando escuchan su canción preferida y si podrían experimentar lo mismo con otro tipo de música.

Indague si algún estudiante pertenece a un grupo musical e invítelo a compartir sus experiencias.

Escriba en el tablero el nombre el grupo Explosión negra y del proyecto Senderos del regreso; pídales que hagan predicciones sobre cuál es el género musical de cada uno.

Lleve vendas para que los estudiantes se cubran los ojos y escuchen una interpretación de cada grupo. Posteriormente ellos expresan que sintieron con cada interpretación y tratan de definir a cual grupo pertenece cada canción.

Explosión Negra

 La travesía del alma

http://senderosmusic.com/descargas/

Divida los estudiantes en grupos, entrégueles copia de los artículos

Explosión negra, a punta de sueños y constancia

http://m.elcolombiano.com/explosion-negra-a-punta-de-suenos-y-constancia-CI5093765

La travesía del alma

http://www.elcolombiano.com/cultura/la-travesia-del-alma-concierto-en-el-mamm-LD515108

Pídales que los lean para que luego compartan con sus compañeros la información que contienen, teniendo en cuenta:

– Trayectoria de cada grupo
– Género musical
– Instrumentos que intervienen en sus interpretaciones
– Reseña de los integrantes
– Procesos creativos
– Ritmos que fusionan
– Letras de las canciones
– Reconocimientos que han recibido
– Comparación de diferencias y similitudes con el género musical preferido por los estudiantes.

Pueden complementar esta información visitando:

Explosión Negra
https://twitter.com/Explosion_Negra/status/707903396074950656

http://laplataforma.net/?parent_sec=225&pag=2734

Proyecto Senderos del regreso
http://senderosmusic.com/obra/

http://www.vivirenelpoblado.com/periodico/en-el-sendero-independiente

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS

ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL

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