Recordar a Borges con cinco libros y ocho datos

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

Noticia que se propone: Recordar a Borges con cinco libros y ocho datos

Tema: Literatura- aniversario

Fecha de publicación: 25 de agosto de 2019

Sección: Tendencias

Enlace: Exclusivo del impreso

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Experiencia significativa de la Institución Hernán Toro Agudelo

Valentina Ramírez Vásquez
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

Ana Milena, es bibliotecaria en la Institución Hernán Toro Agudelo. Desde que está en la institución tiene el propósito de motivar a los jóvenes a ser parte de un periódico escolar, en el que se interesen por leer y escribir lo que pasa a su alrededor.

“Prensa Escuela nos abrió las puertas. Gracias al apoyo que nos han brindado hemos podido sacar este proyecto adelante”,  cuenta Ana, quien convocó a estudiantes de secundaria para que hicieran parte de este proceso.

“Una de las actividades que más me ha gustado fue un taller con los sentidos. El objetivo era que fuéramos conscientes de qué necesitábamos para sensibilizarnos con nuestro entorno y hacer un buen trabajo periodístico”, nos cuenta Daniel Ríos, estudiante del grado once.

Para Vanessa Areiza, del grado noveno, esta experiencia ha sido muy enriquecedora, pues gracias al acompañamiento de Prensa Escuela ha  logrado descubrir cómo a través de preguntas se puede llegar a una gran historia. En el momento están trabajando el perfil periodístico y está interesada en escribir sobre alguien que no conoce, para así, descubrir su realidad.

Es muy importante para nosotros conocer el impacto que tiene en los niños y jóvenes, leer la prensa con ellos. Los invitamos a que nos compartan de qué manera vinculan estas experiencias con la enseñanza escolar.

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Los estudiantes de la Institución Hernán Toro Agudelo visitaron las instalaciones del periódico y conocieron el lugar en el que se materializa el trabajo periodístico con el que ellos aprenden a escribir y leer la realidad.

¡Estamos de Fiesta!

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Prensa Escuela en la Fiesta del Libro, en el Jardín de Lectura Viva.

Valentina Ramírez Vásquez
Aprendiz de Comunicaciones
Prensa Escuela EL COLOMBIANO

La ciudad de Medellín está de Fiesta, con una celebración que tiene como propósito atrapar en el mundo de las letras y la cultura a los niños, jóvenes y a toda la ciudadanía en general. Te invitamos a que participes de esta edición número 13 de la Fiesta del Libro y la Cultura, que comenzó el viernes 6 y se realizará hasta el domingo 15  de septiembre.

En Prensa Escuela  los esperamos con los brazos abiertos en el Jardín de Lectura Viva, para que nos adentremos en la realidad y disfrutemos de una gran expedición a través de la prensa.

Un bosque para una ciudad llena de cemento

María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.

Talleristas Prensa Escuela El Colombiano

 

Bienvenidos profesores, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.

 

A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de varios artículos y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.

 

Noticia que se propone: Un bosque para una ciudad llena de cemento

Tema: Urbanismo

Fecha de publicación: 24 de agosto de 2019

Sección: Metro

Enlace: https://www.elcolombiano.com/antioquia/historia-del-jardin-botanico-de-medellin-PD11472962

 

  Un bosque para una ciudad llena de cemento

 

Para celebrar el centenario de la Independencia de Antioquia fue creado, en 1913, el Bosque Centenario de La Independencia. En 1972, el espacio se convertiría en el Jardín Botánico. 

Actividades sugeridas:

 

Lea en voz alta los fragmentos del artículo relacionados con el antes del lugar. Al terminar la lectura realice preguntas de predicción que apunten a adivinar de qué lugar habla el informe.  

 

Divida el grupo de estudiantes de diez grupos. Proyecte el mapa que acompaña el informe, cada grupo debe descubrir el lugar. Lleguen a un consenso sobre el sitio que están hablando. Si es posible, busquen las coordenadas en google maps. 

 

Proyecte el titular del informe: Un bosque para una ciudad llena de cemento. Cada grupo debe proponer un nuevo titular para el artículo. Entre todos seleccionen el mejor.  

 

Muestre las fotos que acompañan el informe. Propicie comentarios sobre las imágenes del antes y el después. Posteriormente lea en voz alta los fragmentos que dan cuenta del uso actual del lugar. 

 

Teniendo en cuenta toda la información del artículo, los grupos debe planear un viaje al pasado. La intención del viaje es comunicar a partir de un programa de radio a las personas de la época que ese lugar será en un futuro otro espacio para la ciudad. Los periodistas deben lanzar la noticia y recoger las impresiones de los habitantes de la época (realmente son los del resto del grupo).

 

Se socializa el ejercicio, si es posible grabe algunos audios para ser escuchados posteriormente. 

 

Material de apoyo

Jardín botánico de Medellín https://www.botanicomedellin.org/

 

 

 

Premisas básicas para el uso de la prensa:

  • Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
  • Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
  • Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
  • Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
  • Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.

 

EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL