María Cristina Muñoz y Deisy Barbosa Moreno.
Talleristas Prensa Escuela El Colombiano
Bienvenidos profesores y padres, los invitamos a utilizar la información de la prensa en el ámbito escolar y en el hogar, aquí les proponemos algunas ideas que pueden aplicar o transformar de acuerdo con sus intereses y necesidades. Disfruten de la multiplicidad de temas que se pueden abordar a través de este medio, generando una conversación permanente entre ustedes, los niños y jóvenes.
A continuación, compartimos un ejercicio de lectura de un artículo y la propuesta de actividades que pueden ser adaptadas a diferentes públicos, de acuerdo con el nivel de comprensión y conversación de quienes abordan la lectura.
Noticia que se propone: Hoy, despeluque sus ideas
Por: Laura Tamayo Goyeneche
Fecha de publicación: 19 de abril de 2020
Sección: Tendencias
Innovación, informe
Enlace:
Aquí puedes ver el video de la estrategia:
Hoy, despeluque sus ideas
La creatividad es un músculo excepcional que todos tenemos a nuestro alcance. Gracias a ella, tomamos mejores decisiones, innovamos en nuestra realidad, hallamos más respuestas a los problemas cotidianos y alineamos sueños con logros. Esta capacidad no está relacionada únicamente con el acto de crear en el ámbito artístico. La creatividad es la inspiración de las cosas útiles que rodean la vida, el motor del cambio social y la génesis del arte. Naciones Unidas decidió que el 19 de abril fue el día para celebrarla, sumándole la innovación. Te invitamos a seguir celebrando la creatividad en casa y en las clases, y a disfrutar de las siguientes actividades:
1. Entregue a los participantes el título del artículo: Hoy, despeluque su creatividad; y pida que hagan predicciones sobre el contenido.
2. Pregunte qué creen que tienen en común un humorista, un escultor, un magíster en prospectiva, un doctor en neurociencias, una ilustradora, una escritora, y un líder de innovación. Lleve a los participantes a identificar que la relación entre todos en tener un cerebro creativo.
3. Comparta con los participantes el artículo, lean la introducción y las respuestas de algunos de los entrevistados. Pida que piensen su mayor fortaleza en (deportes, artes, medicina, escritura, culinaria, dibujo, tecnología, humor, matemáticas, entre otra) a partir de la fortaleza adopten a uno de los entrevistados para conocer más sobre su vida y sus proyectos. La idea es descubrir porque ese personaje ha sido catalogado como creativo e innovador.
Hoy, despeluque sus ideas
4. El reto creativo. Cada uno pensará en una forma creativa de realizar una actividad cotidiana. Realizan un video con el celular haciendo la actividad, lo comparten con los demás participantes y se realiza una votación para elegir el más creativos.
Material complementario
Ejercicios para estimular la creatividad
https://www.pixartprinting.es/blog/sos-creatividad/
Premisas básicas para el uso de la prensa:
- Lea el artículo antes de presentarlo a los niños o jóvenes.
- Determine cómo va a dar a conocer el contenido de la información: lectura en voz alta, narración de las partes más significativas o lectura silenciosa por parte de los niños o jóvenes.
- Presente la página completa o el sitio web donde está ubicado el artículo. Sugerimos no recortar la noticia, pues el espacio que ocupa y la ubicación en la página, también ofrecen elementos de análisis.
- Aproveche todas las partes del artículo: textos, gráficos, ilustraciones, fotografías y videos, en el caso de Internet.
- Permita que niños y jóvenes exploren el periódico o el sitio web para identificar su estructura: los tipos de historias y la manera como las presentan.
EXPLORA EL PERIÓDICO PARA QUE TE INSPIRES Y REALICES OTRAS ACTIVIDADES A PARTIR DE ÉL
